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Descripción:
Trabajar la capacidad de de ensartar un objeto en otro es una de las actividades ideales que nos permiten estimular ciertas habilidades en los más pequeños.
Qué conseguiremos:
- Desarrollar los movimientos motores finos de las manos.
- Fomentar la concentración en una actividad así como la relajación.
- Trabajar la constancia y la creatividad.
- Iniciarnos en conceptos matemáticos (seriaciones, orden…)
Cómo desarrollar la actividad:
En una cesta colocaremos bolas perforadas grandes y una cuerda (con uno de sus extremos anudado) y le mostraremos al niño cómo se ha de enfilar cada bola en la cuerda. También se puede llevar a cabo con rulos, botones grandes o rollos de papel higiénico.
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Descripción:
Los objetos más simples suelen resultar los más atractivos para los más pequeños y con ellos podemos encontrar una oportunidad idónea para estimularles y garantizarles un correcto desarrollo.
Qué conseguiremos:
- Descubrir nuevas formas y texturas.
- Trabajar la concentración y la perseverancia sobre una tarea.
- Estimular la coordinación óculo-manual.
- Iniciarles en conceptos matemáticos (dentro-fuera, mucho-poco, lleno-vacío, grande-pequeño.
Cómo desarrollar la actividad:
En una cesta colocaremos tapones de diferentes tamaños (asegurándonos de que ninguno entrañe peligro alguno para el niño) y colocaremos al lado un bote vacío. Le mostraremos al niño cómo hemos de realizar el movimiento que nos permita pasar los tapones de la cesta al bote y tras ello, dejaremos que sea él quien explores uno a uno cada tapón y lo deposite en el otro recipiente.
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Descripción:
Reconocer y controlar las emociones es una de las tareas más complejas y que mayor implicación y trabajo requiere, por lo que es esencial comenzar a descubrirlas desde edades tempranas.
Qué conseguiremos:
- Reconocer nuevas emociones y estados de ánimo.
- Iniciarnos en el juego por imitación.
- Trabajar la autoestima y el sistema emocional.
- Focalizar la atención en una determinada actividad.
Cómo desarrollar la actividad:
En primer lugar, seleccionaremos imágenes de expresiones emocionales de revistas, libros… o bien podemos realizar dibujos de caras con diferentes emociones o fotos al niño con diversos estados de ánimo e imprimirlas. Frente al espejo y con las tarjetas de las expresiones, el adulto comenzará a imitar cada emoción y a continuación le pediremos al pequeño que se él quien ejecute dichas expresiones.
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Descripción:
A esta edad, los niños tienden a manifestar un mayor grado de energía y canalizarla, en ocasiones resulta complejo para ellos. Por ello, es necesario proponerles actividades que les ayuden en el manejo emocional.
Qué conseguiremos:
- Estimular la motricidad fina a través de movimientos pequeños.
- Focalizar la atención en la actividad.
- Fortalecer su autoestima y emociones.
- Alcanzar momentos de relajación y calma.
- Iniciarles en el manejo de su sistema emocional.
Cómo desarrollar la actividad:
En una bandeja, colocaremos un poco de arena fina junto con un par de vasitos o botes para que el niño pueda jugar. Podemos ofrecerle también una pala o cuchara pequeña para ayudarle en el trasvase de la arena y dejaremos que explore y guíe la actividad él mismo de forma libre.
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Descripción:
La acción de introducir objetos por una determinada cavidad puede parecer muy simple pero no es hasta esta edad cuando el niño comenzará a tener más consciencia y coordinación a la hora de ejecutar este movimiento.
Qué conseguiremos:
- Tener un mayor dominio de la motricidad fina.
- Fomentar la concentración en una determinada tarea.
- Desarrollar movimientos más precisos y conseguir una mayor ejecución óculo-manual.
- Entrenar sus emociones creando momentos y actos de paciencia y perseverancia.
Cómo desarrollar la actividad:
Para llevar a cabo esta actividad sólo necesitaremos un colador y unos palitos (que no entrañen peligro y no sean demasiados largos ni puntiagudos) o limpiapipas. Tan sólo hemos de presentarle el colador boca abajo e indicarle, mediante un ejemplo, cómo introducir los palitos en él. Para completar aún más la actividad, podemos enseñarle a extraerlos de nuevo y a ordenarlos en una bandeja (por tamaños o colores).
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